Kohärenz zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften

Eine interdisziplinäre Arbeitsgruppe erarbeitet ein differenziertes Verständnis von Kohärenz und entwickelt auf dieser Grundlage weitere Studienformate, erprobt sie und verankert sie curricular. Dazu werden geeignete Studienelemente vor allem im Bachelorstudium identifiziert, mit denen die Erfahrung und Reflexion von Kohärenz professionsorientiert gefördert werden können.